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造就“天使之手” 托起“明天的太阳”

来源:黄冈新视窗网     编辑:刘佳    时间:2018-09-28 15:46:55   文章已被浏览:

  ——英山县杨柳中学关心下一代工作纪实


  黄冈新视窗网消息 青少年是祖国的未来和民族的希望,重视和做好关心下一代工作是关系到国家和民族前途命运的“战略工程”,具有重大的现实意义和深远的历史影响。英山县杨柳中学关心下一代工作委员会在市、县关工委、县教育局的重视支持和有关部门的密切配合下,认真贯彻落实习总书记系列讲话精神,紧密结合青少年实际,充分发挥学校优势,把全面育人、全员育人、全方位育人的思路贯穿于关心下一代工作的全过程,以内容丰富、形式灵活多样的活动引导青少年、启发青少年、教育青少年, 着力提高青少年的思想道德素质、科学文化素质和社会道德素质, 取得了良好效果,受到了各级党政领导和社会各界的赞扬。近几年来,各级主管部门相继授予该校一系列荣誉称号,其中主要有:被教育部关心下一代工作委员会、教育部关工委全国青少年“五好小公民”主题教育活动组委会评为“少年向上,真善美伴我行”主题教育活动“示范学校”;湖北省“示范家长学校”;黄冈市“德育工作先进学校”、 “综合治理先进单位”、“心理健康教育先进单位”;英山县“最佳文明单位”、“初级中学示范学校”等。


  充分发挥省级示范家长学校的辐射作用,以老促新, 造就“天使之手” 良好的家庭教育会让孩子受益终生,被誉为“中国亲子关系第一人”的董进宇博士说过,“会教育的家长是天使的手,能把孩子送上人生巅峰;不会教育的家长是魔鬼的手,会使孩子走向地狱。”因此,英山县杨柳中学关工委以家长学校为抓手,充分发挥市级示范家长学校的辐射作用,以老促新,培养造就新时代的“天使之手”, 谱写了家庭教育与关心下一代工作相得益彰的历史新篇章。


  健全机构,完善制度,加强管理。该校有固定的家长学校组织领导机构,由徐波校长、政教主任、年级组长、家长代表、“五老”(老党员、老专家,老教师,老战士、老模范)等共同组成家长学校的管理网络,制定了相关的规章制度,如定期培训制度、家长学校考核制度、家校联系制度等,并制定了切实可行的培训计划,聘请专家或组织“五老”、省市骨干教师、明星班主任等担任家长学校讲师团成员,为家长学校授课。该校建立完善了各项管理制度、严格按制度管理,使该校家长学校工作走上了制度化、规范化、科学化管理的道路,家长学校的工作朝着有效、务实、高效的方向发展。


  定期授课、传经送宝、科学教子。该校每学期至少组织两次全校性的家长培训活动,请专家来校为家长们系统讲解“青春期心理辅导、独生子女教育方法、学困生和谐教育”等理论知识,从理论的高度帮助家长解决家庭教育中的难题和困惑。此外该校还结合年级特点,由班主任分别对家长进行对口培训,七年级侧重“如何帮助孩子顺利实现从小学到初中的过渡”,八年级侧重“如何帮助孩子顺利度过青春期”,九年级侧重“如何帮助孩子搞好复习、冲刺中考”,具有年级特点的培训内容,针对性强,很受家长欢迎,达到了预期的效果。


  与时俱进,“解剖麻雀”,共创和谐。对于学困生、留守儿童,该校要求班主任和任课教师,要通过家访及时了解学生家庭背景,与家长及时沟通学生情况,提出帮教帮扶建议,同时以家校联系卡或通电话(邮件)的方式,构建家校联系网络,实现教育的合力效应。针对农村留守儿童隔代教育问题,该校积极普及隔代教育知识,避免或改变隔代教育中存在的弊端,让育孙成为“老有所为”“老有所乐”的最佳选择。另外,该校还鼓励班主任教师以网络为依托,建立班级QQ群、家长微信群,积极拓展家校互动模式,迎合年轻家长的新思想,拉近教师与家长和孩子之间的距离,实施点对点、点对面、方便快捷高效的即时教育。


  树立典型,编写教材,整体推进。该校家长学校每学年组织一次大规模的“优秀家长”、“和谐家庭”评选活动,积累交流教子经验,让大家在讨论中明教子之误区,悟教子之精华, 并组织有多年班主任经验的老教师、优秀家长,搜集国内外先进教子经验,筛选编辑《杨柳中学家长学校教材》,内容涉及家庭教育的方方面面,为家庭教育提出了基本准则,指明了方向,使家长在实施家庭教育的过程中有章可循。


  家校联姻,整合资源,“三网育人”。为提高家庭教育的稳定性和有效性,该校着力构建学校、家庭、社会三位一体的未成年人立体教育网络,通过校讯通、家长学校、家长QQ群(微信群)等途径,建立家校联系制度,并与村民委员会、司法、公安、宣传、文化等有关部门联系,聘请校外辅导员,开展共建共育活动,充分发挥社会教育资源对学生潜移默化的影响。


  充分发挥学校德育主阵地作用,春风化雨,托起“明天的太阳”


  当代初中学生,正处于青春叛逆期,身体发育,性格发展,自尊心增强,逆反心理较重,无形之中会大大削减家庭教育的感召性和权威性,因此学校教育对于未成年人灵魂的塑造显得尤为重要。英山县杨柳中学一直坚持“以人为本,塑造学生人格,为学生未来奠基”的德育理念,充分发挥学校德育主阵地作用,“春风化雨润杨柳,善教乐学育英才”,致力于托起“明天的太阳”。


  开展“润智”校园文化建设,实现环境育人。校园文化是以学生为主体,增长学生知识,提高学生能力,教会学生做人,构建和谐师生关系,温馨校园环境,对学生起着导向、凝聚、激励和约束的作用。为了营造浓郁的校园文化,发挥环境育人的熏陶作用,做到让“墙壁说话”,让每个角落成为“无声的老师”。凭借国家均衡教育验收的东风,该校加强了“润智”校园文化建设,遵循“整体规划,分项实施,逐步完善”的原则,按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路,塑造了良好的学校形象和学习环境,营造了健康、和谐的育人氛围,提升了校园文化品味,潜移默化地影响着学生的世界观、价值观和人生观,达到了教育人、熏陶人、培养人、发展人的目标。


  开展 “三小” 课外阅读活动,用国学滋润心灵。该校一直坚持国学教育,倡导诵读国学经典,积极打造书香校园。该校曾经荣获湖北省首届中学生文学社团一等奖、连续六届黄冈市中学生文学社团一等奖的杨柳文学社,在全校进行了“小学士、小硕士、小博士”课外阅读心得体会征文比赛,编辑出版了《“三小”活动课外阅读心得荟萃》社刊,深受社会各界好评。通过诵读国学经典,用阅读滋润心灵,让书香溢满人生路,学生们认识了多彩的世界,读懂了喜怒哀乐,跨越了时空,触摸了历史沧桑,与智者畅谈,净化了心灵,升华了情感,为学生的健康成长注入了“源头活水”。


  重视和加强心理健康教育工作,培养健全人格。该校一直重视和加强心理健康教育,积极营造阳光校园、和谐校园,2014年在英山县农村中学中唯一被评为“黄冈市心理健康教育工作先进单位”。主要做了以下工作:切实加强未成年人心理健康教育的阵地和队伍建设,先后投资5万余元开办了心理咨询个体辅导室、心理阅览室,培养了6位国家三级心理咨询师;坚持开设心理健康教育课,积极探索适应未成年人身心特点的教育方法,提高未成年人心理健康教育的针对性和实效性;积极开展有益于未成年人心理健康的内容鲜活、形式新颖、感染力强的主题教育实践活动,释放学生心理压力,倡导积极向上的文明生活方式。


  弘扬“十星文化”,催开文明之花。“言行举止透视品德修养,行为习惯影响人生走向”。2013年秋季起,借力县教育局全面推广的德育工作“五五模式”,该校确立了“文明守纪,争创十星学生”的德育课题,把对学生德智体美全面发展的总体要求和社会主义核心价值观的有关内容细化为“十星”,即“学习星、安全星、卫生星、守纪星、尊师星、劳动星、节约星、感恩星、团结星、锻炼星”,通过多层次、多形式,全方位对学生进行行为养成教育,塑造学生美好心灵,培养学生的可持续发展能力,促进学生全面发展,传递德育正能量,受到了学生、家长、社会各界的一致好评。


  关心下一代工作涉及青少年成长的方方面面,是一项长期复杂的系统工程。目前,中央、省、市领导对关心下一代工作的重视、关怀和支持,为各级关工委开展工作创造了越来越好的工作条件和发展机遇。杨柳中学关工委一定会准确把握新形势和新要求,进一步提高认识,把领导的重视与支持化为工作的动力,进一步增强做好工作的紧迫感和责任感,更加积极主动地投身于关心下一代事业,用心谱写关心下一代工作的历史新篇章。

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